A avaliação e a intervenção psicopedagógica terão sua continuidade e efetivação promovendo a divulgação dos progressos conquistados pelo aluno junto às famílias e aos professores. Os pais são os primeiros ensinantes do indivíduo e a eles deve se restituir o papel de tutores familiares, de modo semelhante ao que se faz com os professores: instrumentalizá-los sobre a realidade da aprendizagem do estudante em questão.

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