Este é um livro que foge com felicidade às regras. Trata de um dos maiores temas psiquiátricos da atualidade, o transtorno bipolar, objeto de estudo de clínicos e pesquisadores mundo afora.
Texto repleto de relatos clínicos que ajudam a elucidar o TDA/TDAH. Ele demonstra por que o TDA/TDAH é um transtorno do desenvolvimento cognitivo muito mais profundo do que se acredita.
Este livro representa para os pais e professores um novo entendimento, o alívio de uma culpa infundada e o resgate da competência paterna.
Os autores abordam diversos aspectos do TDAH, apresentando, entre outros assuntos: epidemiologia, etiologia, quadro clínico, intervenção na escola, processo diagnóstico e tratamentos.
Este livro capacita os pais, os professores e os profissionais da saúde munindo-os com informações atualizadas, com a orientação de especialistas e com a confiança de que necessitam.
Testemunho pessoal de Kay Redfield Jamison, autoridade internacional em doença maníaco-depressiva e uma das poucas mulheres catedráticas de medicina em universidades norte-americanas.
Usado em conjunto com o tratamento descrito no Dominando o TDAH adulto: guia do terapeuta, este manual do paciente fornece habilidades eficazes e práticas que foram testadas cientificamente e demonstraram ser úteis para adultos enfrentarem os sintomas de TDAH.
Usado em conjunto com o Dominando o TDH adulto: manual do paciente, este guia do terapeuta oferece estratégias de tratamento eficazes que seguem uma abordagem de tratamento com base de sustentação empírica.
Escrito em forma de perguntas e respostas, o livro aborda os sintomas do Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade e procura fornecer orientações para quem tem ou lida com este transtorno em crianças, adolescentes e adultos.
O livro TDAH nas Escolas escrito pelos conceituados psicólogos americanos George J. Du Paul e Gary Stoner é totalmente focado nas necessidades das Escolas.